Quarto Encontro

PREFEITURA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CONCEIÇÃO DO CASTELO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

                 

PLANO DE TRABALHO

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO GESTAR II - PORTUGUÊS

Nome Completo:                                    Michele de Souza

DISCIPLINA	Atividade	Local/Período	Carga Horária
Língua Portuguesa	IV Encontro de Formação	Secretaria Municipal de Educação – 30/08/2011	4 horas/ aula

   1. TEMAS

·         A Gramática e seus vários sentidos – TP2, Unidade 5 – p. 13 a 44. ·         A frase e sua organização – TP2- Unidade 6 – p. 45 a 74.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral ·      Reconhecer a gramática como centro do processo de ensino e aprendizagem;        Conceituar e identificar frase.

2.2 Objetivos Específicos      Caracterizar a gramática interna e o ensino produtivo;      Caracterizar a gramática descritiva e o ensino reflexivo;      Caracterizar a gramática normativa e o ensino prescritivo;      Estabelecer a diferença entre frase, oração e período.

3.      CONTEÚDOS

·     Gramática: seus vários sentidos.    Concepção de gramática interna, descritiva e normativa. ·     Ensino produtivo, reflexivo e prescritivo.    A frase e sua organização.     O que é frase.    O período e a oração.       As várias possibilidades da frase no período. A

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Dinâmicas de grupo ·         Apresentação de slides ·         Leitura individual e partilhada ·         Discussão dos textos ·         Elaboração de plano de trabalho (cursista)

5. RECURSOS DIDÁTICOS

·     Data-show ·     Materiais diversos como: pincel atômico, giz de cera, lápis de cor, cola, tesoura, fita adesiva, papel  A4. ·     Material do Gestar 2 (TP2- unidades 5 e 6)

       6. AVALIAÇÃO

Participação oral ·   Cumprimento das atividades  Pontualidade Tarefa: Avaliar os encontros e o Curso através de produção textual dissertativa  e análise de orações com problemas de semântica e sintaxe.

7. ROTEIRO DE TRABALHO

18h às 18h20 –Boas Vindas e Informes Gerais acerca dos encontros. Entregar as orientações gerais impressas, o passo a passo da elaboração do projeto e o questionário que deve ser respondido e anexado ao portfólio. 18h20 às 19h20  - 1.     Ler o texto  a redação de uma aluna da UFPE(como abertura da noite); 2.     Apresentação do vídeo “ O assalto”; 3.     Slides Matrizes de Referência de Língua Portuguesa/ SAEB 4.     Discussão sobre como o ensino prescritivo tem sido privilegiado nas escolas e como o senso comum sobre como deve ser o ensino de Português faz com que os professores não alterem sua metodologia de ensino de LP. 5.     Fazer a leitura do texto “Na gramática da escola cidadã; 6.     Pedir que produzam um parágrafo acerca de como trabalhar a gramática em classe ( dividir em 03 grupos); 7.     Apresentação dos textos produzidos. 8.     Entregar o texto Gigolô das Palavras de Luís Fernando Veríssimo.          19h20 às 20h – 1.     Slides para análise de orações. 2.     Slides dos avisos paroquianos.       20h às 20h10 – Momento do Lanche.       20h 10 às 20h40 – 1.     Socializando o Avançando na Prática. 2.     Conversando sobre as avaliações aplicadas nas turmas piloto. 20h 40 às 21h10 – 1.     Citar o texto O Testamento/ O Mistério da Herança (caso as professoras não conheçam distribuir e fazer a leitura); 2.     Em seguida entregar e fazer leitura do novo texto Testamento - muito bom); 3.     Momento leitura das orações diversificadas por pontuação (fichas vermelhas e amarelas) 21h 10 às 21h30 –  Entregar a ficha de avaliação.Logo em seguida recolher.    Finalizar

9. Referências

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de Teoria e Prática 1 – TP1: linguagem e cultura. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008.